1957年，他在华侨学校完成初中课程，当时，米都并无学校开办高中课程，他只好参加假期师训班3年课程，过后才返回母校──养正学校当普通教员。

　　“那时候，马来西亚刚刚独立，由于教育是国b发展的基石，加上我自小就一心想从事教育工作，所以，我毕业后便投身教育界，直到退休。”

　　身为独生子的林和连提起杏坛生涯时侃侃而谈，他说，他当时返回养正学校执教，一来是为了方便照顾年纪渐长的父母，二来则是为了实践为母校服务的心愿。

　　“3年后，教育局派我到甲板南民华小掌校13年8个月，1975年7月16日，我被调往农村小学掌校9年后，再返回养正学校掌校，成为该校首个当校长的校友，直到1992年5月20日荣休。”

　　在教育界服务33年的林校长，见证了本地教育演变过程，他a发现华教发展有走下坡的趋势，年轻一代学习华文的态度也不如老一辈人。

　　他直言，华小毕竟是教育主流一环，政府理应一视同仁对待各源流学校，但政府对待华教的偏差态度却让人心灰，单凭政府拨款就可看出政府对华小的重视不如对国小。

　　他认为，华小也被政府区分为政府学校及政府资助学校两种，事实上，被归为政府学校的华小也未取得良好发展，并必须依赖华社出钱出力。 “此外，如今部分学子为了影响整体成绩，而主动放弃报考及学习华文的机会，也令人感到遗憾。”

　　身心富足的:和连指出，虽然他年事已高，但现年79岁的他还没想过退下来享清福，反而觉得只要还有能力，就会继续奉献社会。

“卸下d长职后，我的生活变得很简单，每天三餐定时吃，经常晨运或傍晚散步。不像年轻时，喜欢较有活力的运动，如跑步、骑脚车及踢足球等。”

　　向来热心华教事业的林和连，也热心于参加社团组织，从1976年开始，他便加入亚罗士打建造行，一直担任文书主任一职3今。 同时，他也加入吉打九龙堂林姓公会及同侨俱乐部，希望在有生之年能为华教及华社献身，造福下一代。(许紫菁)